tapeta2
niedziela 25 wrzesień 2016

Aktualności

Streszczenie projektu

Zdecydowaliśmy się rozpocząć projekt zatytułowany - "Through artistic abilities to developed basic skills" - "Przez zdolności artystyczne do rozwiniętych umiejętności podstawowych", ponieważ wspólny problem, który dotyczy wielu z naszych uczniów to niskie umiejętności podstawowe w zakresie czytania, pisania i matematyki. Jest to wykazane w diagnozie, którą przeprowadziliśmy we wszystkich uczestniczących szkołach (mamy około 113 uczniów z trudnościami w uczeniu się, spośród 245 badanych łącznie). Większość z tych uczniów staje również w obliczu wielu innych problemów, takich jak: społeczne, ponieważ niektórzy z nich pochodzą z różnych mniejszości narodowych; gospodarcze, ze względu na obecny kryzys i bezrobocie ich rodzin; i inne, a co za tym idzie są oni narażeni na ryzyko wykluczenia społecznego.
Dlatego też, chcemy rozwijać podstawowe umiejętności naszych uczniów przede wszystkim w zakresie umiejętności czytania pisania i matematyki, poprzez multi- i interdyscyplinarne metody, które wykorzystują ich zdolności artystyczne: teatralne, plastyczne, muzyczne i taneczne, angażując ich naturalną potrzebę wiedzy i zabawy, z wykorzystaniem naszego narodowego i regionalnego dziedzictwa, kultury i tradycji. Poprzez zaplanowane działania,  chcemy także zapobiec przedwczesnemu kończeniu nauki przez naszych uczniów.
Pragniemy zapewnić naszym uczniom alternatywę dla ich życia codziennego oraz ciekawe sposoby spędzania czasu wolnego poprzez ich uczestnictwo w warsztatach szkolnych i ponadnarodowych, motywować ich do nauki, nie tylko ich językach ojczystych, ale także języków obcych przez ich praktyczne wykorzystanie.
To doświadczenie może mieć ogromny wpływ na ich przyszłą pracę i karierę zawodową, jako aktywnych obywateli europejskich.
Co więcej, dzięki temu projektowi, chcemy podzielić się doświadczeniami z innymi nauczycielami ze szkół partnerskich i nauczyć się dobrych praktyk od siebie na wzajem.
Ponadto, projekt ten daje nam okazję do promowania naszego narodowego (w pierwszym roku) i regionalnego (w drugim roku) dziedzictwa i kultury poprzez włączenie niektórych interesujących i przydatnych elementów w działania warsztatowe, które poświęcone są rozwojowi umiejętności podstawowych naszych uczniów.